Posted in գրականություն 10

Խոսքի մշակույթ

Առաջադրանքներ


1. Որո՞նք են լեզվի հիմնական հատկանիշները:

Նրանք են: 1. կամայական, 2. արդյունավետ, 3. ստեղծագործական, 4.համակարգված,6. վոկալ, 7.սոցիալական,8. ոչ բնազդային և 9.պայմանական.


2. Ինչպիսի՞ն է աշխարհի լեզուների պատկերն ըստ ծագման, տարածվածության, պետական կարգավիճակի: Ի՞նչ է նշանակում մեռած լեզու:

Ըստ տարածվածության առաջին շարքերում են չինարենը (1,2 մլրդ), անգլերենը (1,1 մլրդ), իսպաներենը (0,5 մլրդ), ռուսերենը(260 մլն): Հայերենը դասվում է առաջին հարյուր լեզուների շարքին (9-10մլն): Ըստ այն հատկանիշի, թե լեզուներից որը քանի երկրում պետական կարգավիճակ ունի, պատկերը հետևյալն է. միայնակ կամ տեղական լեզուների հետ միաժամանակ պետական կարգավիճակ ունեն ֆրանսերենը (27 երկրում), արաբերենը (23), անգլերենը (20), իսպաներենը (19), ռուսերենը (7), չինարենը (3) են: Հայերենը պետական լեզու է 2 երկրում` Հայաստանի Հանրապետությունում և Արցախի Հանրապետությունում: Պետական կարգավիճակ ունեն 116 լեզուներ:

Մեռած լեզուները այն լեզուներ են, որն այլևս առօրյա օգտագործման մեջ չէ, ինչպես օրինակ լատիներենը:


3. Թվե՛ք մի քանի լեզուներ, որոնց հետ հայերենը ցեղակցական կապ ունի:

հայերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին:


4. Ի՞նչ տարբերություններ կան գրական ու խոսակցական լեզուների և բարբառների միջև:

Գրական հայերենը մշակման ենթարկված, կանոնարկված լեզվի տարբերակն է։

Խոսակցական լեզուն մեր ամեն օրիա խոսակցելձև նէ։

Բարբառները լեզվի տարածքային տարբերակներ են և սպասարկում են հասարակության որոշակի հատվածների: Յուրաքանչյուր բարբառի բնորոշ են հնչյունական, բառային և քերականական առանձնահատկություններ, որոնցով էլ այն ինքնուրույնություն է դրսևորում և տարբերվում է մյուս բարբառներից ու գրական լեզվից:

Posted in հանրահաշիվ 10

Մաթեմ

1.Վերելակը 1-ին հարկից 6-րդ հարկ բարձրանում է 30 վայրկյանում: Քանի՞ վայրկյանում վերելակը կբարձրանա 1-ին հարկից 3-րդ հարկ (վերելակը շարժվում է հավասարաչափ):

Պատասխան՝ 12 վայրկյանում

2.. Մի ամսվա երեք կիրակի օրերն եղան զույգ թվեր: Շաբաթվա ի՞նչ օր էր այդ ամսվա 22-ը:

Պատասխան՝ շաբաթ

3. Մաթեմատիկական մրցույթի ժամանակ 20 հարց էր տրված: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի դեպքում թիմը 12 միավոր էր ստանում, իսկ սխալ պատասխանի դեպքում հանվում էր 10 միավոր: Քանի՞ ճիշտ պատասխան էր տվել թիմը, եթե պատասխանել էր բոլոր հարցերին և հավաքել էր 86 միավոր:

Պատասխան՝ 13 ճիշտ պատասխան

4. Շրջանագծի վրա նշված է 17 կետ: Նրանցից յուրաքանչյուրը միացված է մյուսների հետ, բացի իր անմիջական հարևաններից: Քանի՞ լար կստացվի:

Պատասխան՝ 255

Posted in Uncategorized

Առաջադրանքներ

  1. Լրացրու տառերը և կետադրիր։

Երկինքը տեղ-տեղ ծածկված էր թուփերով։ Սառը քամին անգթորեն ծեծում  էր քսանինամյա երիտասարդի կուրծքն ու արևախանդ դեմքը։ Նա պատշգամբի բազրիքին կռթնած նայում էր գյուղի կողմը։ Լուռ ու մութ էր գյուղը, չկար ոչ մի ճրագ, ոչ մի ձայն։ Միայն ներքևի զառիվայրից թույլ կաղկանձ էր լսվում՝ կարծես մրսում էր մի լքված մոռացված շուն։ Մեկ էլ հեռվից կարելի էր ունկնդրել գետի խուլ վշշոցը։Ջրաղացի առաջ մի փոքրիկ կրակ պեծին էր տալիս։ «Երանի դրանց», մտածեց երիտասարդը, «մինչև լույս զրույց կանեն»։Սարի հետևից լուսինը պռունկը հանեց։ Երիտասարդն իջավ սանդուղքով։ Շունը մոտեցավ նրան, փաթաթվեց նրա ոտքերին՝ մեղմորեն քսվելով անդրավարտիքի փողկերին։Չամբար Չամբար փաղաքշական ձայնով ասաց նա։Շունը վազեց դարպասի կողմը՝ մի քանի անգամ հաչեց, ապա էլի հետ վազեց։

2. Մեծատառերը թող այնտեղ, որտեղ դրանք հարկավոր են․

ՄԵԾ ՀԱՅՔԻ ԱՅՐԱՐԱՏ ՆԱՀԱՆԳԻ ԱՐՇԱՐՈՒՆԻՔ ԳԱՎԱՌՈՒՄ՝ ԱՅՆՏԵՂ, ՈՒՐ ՄԱՅՐ ԱՐԱՔՍԸ ԵՎ ԱԽՈՒՐՅԱՆԸ ԽԱՌՆՎՈՒՄ ԵՆ ԻՐԱՐ ԵՎ ԿԱԶՄՈՒՄ ՄԻ ՀԱՐԹ ԹԵՐԱԿՂԶԻ, ՄԵԾԱԶԴԵՑԻԿ ՆԱԽԱՐԱՐՆԵՐԻՑ ՄԵԿԻ ԱՊԱՐԱՆՔՆ ԷՐ։

Մեծ Հայքի Այրարատ նահանգի Արշարունիք գավառում՝ այնտեղ, ուր մայր Արաքսը և Ախուրյանը խառնվում են իրար և կազմում մի հարթ թերակղզի, մեծազդեցիկ նախարարներից մեկի ապարանքն էր:

3․ Բացիր  հապավումները․

ՄԱԿ, ԱՊՀ, ՀԷԿ, ՋԵԿ, ԲՈՒՀ, ՆԳՆ, ՀՀ, ՌԴ, ԱԳՆ։

ՄԱԿ-միավորված ազգերի կազմակերպություն
ԱՊՀ-անկախ պետությունների համագործակցություն
ՀԷԿ-հիդրոէլեկտրակայան,
ՋԷԿ-ջրաէլեկտրակայան
ԲՈՒՀ-բարձրագույն ուսումնական հաստատություն
ՆԳՆ-ներքին գործերի նախարարություն
ՀՀ-Հայաստանի Հանրապետություն
ՌԴ-Ռուսաստանի Դաշնություն
ԱԳՆ-արտաքին գործերի նախարարություն

4․ Ընդգծիր այն  բառերը որոնցում կա ց- նախածանցը․

Ցայսօր, ցպահանջ, ցամաք, ցայգ, ցարդ, ցնցոտի, ցնցուղ, ցտեսություն, ցողաթաթախ, ցին, ցմահ, ցավագար, ցուցամատ, ցցվել, ցերեկ։

Posted in հանրահաշիվ 10

Առաջադրանքներ

  1. Լրացրու տառերը և կետադրիր։

Երկինքը տեղ-տեղ ծածկված էր թուփերով։ Սառը քամին անգթորեն ծեծում  էր քսանինամյա երիտասարդի կուրծքն ու արևախանդ դեմքը։ Նա պատշգամբի բազրիքին կռթնած նայում էր գյուղի կողմը։ Լուռ ու մութ էր գյուղը, չկար ոչ մի ճրագ, ոչ մի ձայն։ Միայն ներքևի զառիվայրից թույլ կաղկանձ էր լսվում՝ կարծես մրսում էր մի լքված մոռացված շուն։ Մեկ էլ հեռվից կարելի էր ունկնդրել գետի խուլ վշշոցը։Ջրաղացի առաջ մի փոքրիկ կրակ պեծին էր տալիս։ «Երանի դրանց», մտածեց երիտասարդը, «մինչև լույս զրույց կանեն»։Սարի հետևից լուսինը պռունկը հանեց։ Երիտասարդն իջավ սանդուղքով։ Շունը մոտեցավ նրան, փաթաթվեց նրա ոտքերին՝ մեղմորեն քսվելով անդրավարտիքի փողկերին։Չամբար Չամբար փաղաքշական ձայնով ասաց նա։Շունը վազեց դարպասի կողմը՝ մի քանի անգամ հաչեց, ապա էլի հետ վազեց։

2. Մեծատառերը թող այնտեղ, որտեղ դրանք հարկավոր են․

ՄԵԾ ՀԱՅՔԻ ԱՅՐԱՐԱՏ ՆԱՀԱՆԳԻ ԱՐՇԱՐՈՒՆԻՔ ԳԱՎԱՌՈՒՄ՝ ԱՅՆՏԵՂ, ՈՒՐ ՄԱՅՐ ԱՐԱՔՍԸ ԵՎ ԱԽՈՒՐՅԱՆԸ ԽԱՌՆՎՈՒՄ ԵՆ ԻՐԱՐ ԵՎ ԿԱԶՄՈՒՄ ՄԻ ՀԱՐԹ ԹԵՐԱԿՂԶԻ, ՄԵԾԱԶԴԵՑԻԿ ՆԱԽԱՐԱՐՆԵՐԻՑ ՄԵԿԻ ԱՊԱՐԱՆՔՆ ԷՐ։

Մեծ Հայքի Այրարատ նահանգի Արշարունիք գավառում՝ այնտեղ, ուր մայր Արաքսը և Ախուրյանը խառնվում են իրար և կազմում մի հարթ թերակղզի, մեծազդեցիկ նախարարներից մեկի ապարանքն էր:

3․ Բացիր  հապավումները․

ՄԱԿ, ԱՊՀ, ՀԷԿ, ՋԵԿ, ԲՈՒՀ, ՆԳՆ, ՀՀ, ՌԴ, ԱԳՆ։

ՄԱԿ-միավորված ազգերի կազմակերպություն
ԱՊՀ-անկախ պետությունների համագործակցություն
ՀԷԿ-հիդրոէլեկտրակայան,
ՋԷԿ-ջրաէլեկտրակայան
ԲՈՒՀ-բարձրագույն ուսումնական հաստատություն
ՆԳՆ-ներքին գործերի նախարարություն
ՀՀ-Հայաստանի Հանրապետություն
ՌԴ-Ռուսաստանի Դաշնություն
ԱԳՆ-արտաքին գործերի նախարարություն

4․ Ընդգծիր այն  բառերը որոնցում կա ց- նախածանցը․

Ցայսօր, ցպահանջ, ցամաք, ցայգ, ցարդ, ցնցոտի, ցնցուղ, ցտեսություն, ցողաթաթախ, ցին, ցմահ, ցավագար, ցուցամատ, ցցվել, ցերեկ։

Posted in հանրահաշիվ 10

Պարապմունք 7

1. Քնարիկի և Մանեի տարիքների գումարը 25 է, Քնարիկի և Լիաննայի տարիքների գումարը՝ 19, իսկ Մանեի ու Լիաննայինը՝ 18: Պարզի՛ր Լիաննայի տարիքը։

Պատասխան 6

 2. Նկարում պատկերված սարքը հավասարակշռված է։ Հորիզոնական ձողերի և ուղղաձիգ լարերի կշիռը կարելի է անտեսել։ Մարմինների ընդհանուր զանգվածը 112 գրամ է։ Որքա՞ն է աստղի զանգվածը։

Պատասխան 7

3.Այսօր կիրակի է: Գոռն սկսում է կարդալ 290 էջանոց գիրքը: Ամեն օր նա կարդում է 4 էջ, բացառությամբ կիրակի օրերի, երբ նա կարդում է 25 էջ: Քանի՞ օրում Գոռը կկարդա գիրքը:

Պատասխան 41 օրում

4. Չորս խնձորներն ու մեկ տանձը կշռում են այնքան, որքան 17 սալորները։ Տանձը մեկ խնձորի ու 7 սալորների չափ է կշռում։ Քանի՞ սալոր կհամակշռի մեկ տանձին։

Պատասխան՝ 1 տանձ, 9 սալոր

Posted in հանրահաշիվ 10

Պարապմունք 1

1.10, 2.12, 3.24, 4.56

1.36 սպիտակ և 48 կապույտ մանուշակներից ամենաշատը քանի՞ միանման ծաղկեփունջ կարող են պատրաստել գարնանամուտը շնորհավորելու համար, ընդ որում, բոլոր ծաղիկները պետք է օգտագործվեն։

Պատասխան՝ 12

2. 2, 4, 5 և 7 թվանշաններից յուրաքանչյուրը մեկ անգամ օգտագործելով՝ Ժիրայրը կազմեց ամենափոքր քառանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 3-ի, և՛ 4-ի։ Ո՞րն է այդ թիվը։

Պատասխան՝ 4572


3.Երկու ճյուղերի վրա միասին կա 25 ճնճղուկ։ Այն բանից հետո, երբ առաջինից երկրորդը թռավ 5 ճնճղուկ, իսկ երկրորդից  թռավ-գնաց 7 ճնճղուկ, երկրորդ ճյուղի վրա մնաց երկու անգամ քիչ ճնճղուկ, քան առաջինում։ Քանի՞ ճնճղուկ կար յուրաքանչյուր ճյուղին:

Պատասխան՝ 1-17, 2-8

4.Տրված քառակուսու յուրաքանչյուր գույնով ներկված մասերի մակերեսները  իրար հավասար են (տե՛ս նկարը): Գտե՛ք քառակուսու մակերեսը:

Պատասխան՝ 100սմ2

Posted in հանրահաշիվ 10

Պարապմունք 1

1.10, 2.12, 3.24, 4.56

1.36 սպիտակ և 48 կապույտ մանուշակներից ամենաշատը քանի՞ միանման ծաղկեփունջ կարող են պատրաստել գարնանամուտը շնորհավորելու համար, ընդ որում, բոլոր ծաղիկները պետք է օգտագործվեն։

Պատասխան՝ 12

2. 2, 4, 5 և 7 թվանշաններից յուրաքանչյուրը մեկ անգամ օգտագործելով՝ Ժիրայրը կազմեց ամենափոքր քառանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 3-ի, և՛ 4-ի։ Ո՞րն է այդ թիվը։

Պատասխան՝ 4572


3.Երկու ճյուղերի վրա միասին կա 25 ճնճղուկ։ Այն բանից հետո, երբ առաջինից երկրորդը թռավ 5 ճնճղուկ, իսկ երկրորդից  թռավ-գնաց 7 ճնճղուկ, երկրորդ ճյուղի վրա մնաց երկու անգամ քիչ ճնճղուկ, քան առաջինում։ Քանի՞ ճնճղուկ կար յուրաքանչյուր ճյուղին:

Պատասխան՝ 1-17, 2-8

4.Տրված քառակուսու յուրաքանչյուր գույնով ներկված մասերի մակերեսները  իրար հավասար են (տե՛ս նկարը): Գտե՛ք քառակուսու մակերեսը:

Պատասխան՝ 100սմ2

Posted in պատմություն 10

Իսպանիայի պատմություն

Իսպանիայի պատմությունը սկսվում է Հնուց, երբ Պիրենեյան թերակղզու Միջերկրական ծովի նախահռոմեական ժողովուրդները կապ են հաստատել հույների և փյունիկեցիների հետ, և մշակվել են առաջին գրային համակարգերը, որոնք հայտնի են որպես պալեոհիսպանական գրեր: 1516 թվականին Հաբսբուրգյան Իսպանիան միավորեց մի շարք տարբեր նախորդ թագավորություններ. սահմանադրական միապետության նրա ժամանակակից ձևը ներդրվեց 1813 թվականին, իսկ ներկայիս ժողովրդավարական սահմանադրությունը թվագրվում է 1978 թվականին: Reconquista- ի ավարտից հետո Կաստիլիայի թագը սկսեց ուսումնասիրել Ատլանտյան օվկիանոսը 1492 թվականին ՝ ընդլայնվելով Նոր աշխարհում և նշելով սկիզբը Ոսկե դարաշրջանին Իսպանիայի կայսրության օրոք: Իսպանիայի թագավորությունները միավորվեցին Հաբսբուրգների տիրապետության ներքո 1516 թվականին, որոնք միավորեցին Կաստիլիայի թագը, Արագոնի թագը և նույն թագավորության ներքո գտնվող փոքր թագավորությունները: Մինչև 1650 -ական թվականները Հաբսբուրգյան Իսպանիան Եվրոպայի ամենահզոր պետությունն էր: Մինչև 19 -րդ դարի սկիզբ Իսպանիան մնաց ամենահզոր պետությունների շարքում:

Posted in հասարակագիտություն 10 1

Երջանկություն

Երջանկությունը հուզական վիճակ է, որը բնութագրվում է ուրախության, բավարարվածության, գոհունակության և բավարարվածության զգացումներով: Թեև երջանկությունը շատ տարբեր սահմանումներ ունի, այն հաճախ նկարագրվում է որպես դրական հույզերի և կյանքից բավարարվածության ներգրավում:

Երբ մարդկանց մեծամասնությունը խոսում է երջանկության մասին, նրանք կարող են խոսել այն մասին, թե ինչ են զգում ներկա պահին, կամ կարող են վկայակոչել ընդհանուր առմամբ այն զգացումը, թե ինչպես են նրանք ընդհանուր առմամբ զգում կյանքի նկատմամբ:

Քանի որ երջանկությունը հակված է լինել այնքան լայնորեն սահմանված տերմին, հոգեբանները և այլ սոցիոլոգները սովորաբար օգտագործում են «սուբյեկտիվ բարեկեցություն» տերմինը, երբ խոսում են այս հուզական վիճակի մասին: Asիշտ ինչպես հնչում է, սուբյեկտիվ բարեկեցությունը հակված է կենտրոնանալու անհատի ՝ ներկայիս իր կյանքի վերաբերյալ ընդհանուր անհատական ​​զգացմունքների վրա:

Երջանկության երկու հիմնական բաղադրիչ են

  • Զգացմունքների հավասարակշռություն. Յուրաքանչյուր ոք զգում է ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական հույզեր, զգացմունքներ և տրամադրություններ: Երջանկությունն, ընդհանուր առմամբ, կապված է ավելի շատ դրական զգացմունքների հետ, քան բացասական:
  • Կյանքից գոհունակություն. Սա վերաբերում է այն բանի, թե որքան գոհ եք զգում ձեր կյանքի տարբեր ոլորտներից, ներառյալ հարաբերությունները, աշխատանքը, ձեռքբերումները և այլ կարևոր բաներ:

Ինչպես իմանալ, արդյոք երջանիկ եք

Թեև երջանկության ընկալումները կարող են տարբեր լինել մեկ անձից մյուսին, կան որոշ հիմնական նշաններ, որոնք հոգեբանները փնտրում են երջանկությունը չափելիս և գնահատելիս:

Երջանկության որոշ հիմնական նշաններ ներառում են:

  • Ապրում ես ինչպես ուզում ես
  • ձեր կյանքի պայմանները լավն են
  • հասել եք այն, ինչ ցանկանում եք կյանքում
  • Ձեր կյանքից բավարարվածության զգացում
  • Ավելի շատ դրական եք ձեզ զգում, քան բացասական
Posted in հասարակագիտություն 10 1

Կրոն

Սինտո

Սինտո լեզուն կրոնական ավանդույթ է, որը ծնունդով ապոնիայից է: Սկզբում հավատալիքների և դիցաբանությունների ոչ պաշտոնական հավաքածու, սինտոները ավելի քիչ կրոն էին, քան մշակույթի պահպանման հստակ ճապոնական ձև: Շինտո տերմինի առաջին գրանցված օգտագործումը կարելի է գտնել մ.թ. վեցերորդ դարում և, ըստ էության, հին ճապոնական սովորույթների և ժամանակակից ճապոնական կյանքի միջև կապող հյուսվածք է: Սինտոյի հիմնական նպատակը կամիի (ոգիների) նկատմամբ բնիկ հավատքն է և նրանց հետ փոխհարաբերությունները հանրային սրբավայրերի միջոցով: Այս սրբավայրերը հանդիսանում են սինտոական դիտումների էական արտեֆակտ և ալիք: Ավելի քան 80,000 սինտոական սրբավայրեր ճեղքում են Japanապոնիան: Japaneseապոնական ավանդական ոճի հագուստը, պարը և ծիսակարգը նույնպես արմատավորված են սինտո սովորույթների վրա: Սինտո կրոնը եզակի է: Որպես ճապոնական ինքնության արտացոլում, սինտոների պահպանումը պարտադիր չէ սահմանափակվել միայն նրանցով, ովքեր իրենց համարում են կրոնական կողմնակիցներ: Theապոնիայի բնակչության մոտ 3-4% -ը նույնականացնում է որպես սինտոյական աղանդի կամ միաբանության մաս: Ի հակադրություն, 2008 -ի հարցման արդյունքում Japaneseապոնիայի քաղաքացիների մոտ 26% -ը հայտնել է, որ այցելել է սինտոական սրբավայրեր: